“國培計劃（2022）”中西部項目——民權(quán)縣縣級骨干教師初中語文班在河南大學(xué)開班

文章來源：民權(quán)網(wǎng)  文章作者：朱光偉  責(zé)任編輯：薛皓  點擊數(shù)：   時間：2023-03-22 19:05

     “作為一線語文教師應(yīng)不斷提升自己的站位，在專家指導(dǎo)下探尋語文教育新理念、積淀語文教學(xué)新思路、完善語文教學(xué)新策略。我一定要珍惜這次學(xué)習(xí)機會，樹立‘嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進’的學(xué)習(xí)觀，踏踏實實地當(dāng)好一名學(xué)員。”2023年3月19日，河南省商丘市民權(quán)縣第一初級中學(xué)語文教師寧玉鳳在電話采訪中說。
       3月11日至21日，民權(quán)縣50名初中語文骨干教師齊聚河南大學(xué)，參加為期10天的“國培計劃（2022）”中西部項目民權(quán)縣縣級骨干教師初中語文班培訓(xùn)。本次培訓(xùn)通過專題講座、主題研討、模擬賽課等環(huán)節(jié)進一步提升該縣初中語文教師教學(xué)能力、發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用、提高初中語文教育教學(xué)水平。
       名師賦能課堂，學(xué)員如沐春風(fēng)。提起課堂教學(xué)，來自民權(quán)縣鯤鵬學(xué)校的學(xué)員唐萌感受頗深：“河南大學(xué)文學(xué)院教授王利鎖旁征博引、深入淺出地講解，帶領(lǐng)大家品味了一場‘詩歌盛宴’。他從古典詩歌解讀必備的基礎(chǔ)知識、解讀古典詩歌的重心、不同類型的古典詩歌如何解讀?方面，讓大家感知詩歌教學(xué)不能讓學(xué)生粗知大意、不求甚解，教師必須了解詩歌背后的故事，不能只盯著漢字粗淺教學(xué)。同時，解讀古典詩歌，教師應(yīng)具備一定的詩學(xué)理論知識，結(jié)合古典詩歌解讀的基本方法，融入自我的美感體驗，通過唱讀感受詩歌的音律之美。”　　
      民權(quán)縣王橋鎮(zhèn)第二初級中學(xué)語文教師焦道寬說：“通過這次培訓(xùn)，我深深領(lǐng)悟到，教材無非是個例子，要理解教材之外的東西；對待學(xué)生要做到因材施教，不放棄任何學(xué)生；要熱愛學(xué)生，不要忘記自己也曾是位學(xué)生；好的課堂要把握節(jié)奏，要和學(xué)生有互動交流；對于考試，審題能力和規(guī)范作答很重要。卷子不應(yīng)是鞭子，而應(yīng)是鏡子和梯子。”　
　   河南省教育廳“國培”教育專家、民權(quán)縣項目縣首席專家宋念慈介紹，民權(quán)縣作為項目縣，共啟動了4個子項目，分別是縣級骨干教師研修、骨干校長提升研修、縣級教師培訓(xùn)團隊研修、送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)。該縣共遴選骨干校長和教師1050人參加項目培訓(xùn)，本次培訓(xùn)只是4個子項目之一。該縣將建立以項目縣培訓(xùn)項目帶動校本研修發(fā)展和名師幫扶成長的長效機制、健全項目縣教師發(fā)展支持服務(wù)體系，推動教師整體素養(yǎng)和基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。